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??本次說課比賽分為系部預賽推選和學院決賽兩個階段。系部充分發(fā)揮了專業(yè)教學團隊和教研組的力量，幫助教師提高說課水平，制定了切實可行的預賽活動方案，并通過集體學習的形式認真研究系部下發(fā)的文件，認真組織開展系部預賽推選等活動。
各系部在預賽基礎上，選拔推出能源動力工程系：張盼盼（傳熱學）、基礎部：翟波瀾（數學）、張艷桃（英語）?商企文化系：劉美玉（基礎會計）、陸穎（禮儀）?石化資源開發(fā)系：岳竹君（分析化學）、尚珍瑩（基礎化學）?工業(yè)信息智能系：吳宇希（計算機）、王康華（建筑力學）九名選手參加學院決賽。選手們對課程整體設計，內容包括課程的性質與任務、課程設計的理念與思路、課程教學內容選取的針對性和適用性、課程組織安排、課程教學教學模式與教學方法手段、課程考核，教學效果、對教學條件的要求及相應的教學設施、環(huán)境和實訓實習場景等等進行介紹。每位參賽教師說課時間限定在15分鐘內，采用PPT演示。說課評審組依據選手的說課整體內容、課程的改革意識和創(chuàng)新點、說課的邏輯性、語言表達，課件制作等情況進行綜合評價打分。?評選結果為：
一等獎兩名：?張艷桃???王康華??
二等獎三名：??吳宇希???翟波瀾???劉美玉????
三等獎四名：???張盼盼???陸穎????尚珍瑩???岳竹君。
??院領導對此次說課給以高度的評價，激勵教師要熟悉課程定位及課程對實現專業(yè)人才培養(yǎng)目標所起的作用，了解課程所支撐的崗位職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)以及課程的設計理念和課程改革思路，要根據職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律，以真實工作任務及其工作過程或項目為依據，整合教學內容，設計學習性工作任務，思考課程內容恰當的組織方式、劃分內容模塊、采用優(yōu)秀的教學模式，教學方法和教學手段，實施良好的課程教學效果。
??特別需要說明的是本次說課比賽要求全部以課件的形式參與，對于提高我院教師的課件制作水平，提升教師綜合技能促進我院教師運用新技術新手段實現教學目標將起到極大地推動作用。?(責任編輯：admin)
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