按照學院統(tǒng)一部署，以《內(nèi)蒙古能源職業(yè)學院疫情防控期間線上教學實施方案》為引領(lǐng)，學院全體教職工高度重視、齊心協(xié)力、協(xié)同作戰(zhàn)，經(jīng)過共同努力，學院已完成四周線上教學工作，整體運行情況良好，效果顯著，具體情況如下：
一、線上教學的整體情況
截止3 月 27 日，共開設(shè)在線課程課 30 門，42 門次；授課教師 25 人，授課
班級數(shù)49 個，學生在線學習數(shù)7275 人次，學生到課率88%（校外實踐學生未參加在線學習）。
二、教師教學：八仙過海，各顯神通
任課教師結(jié)合各自課程特點，通過智慧樹平臺、中職MOOC、騰訊課堂、快手直播、優(yōu)酷視頻、微信語音等多種形式開展線上教學，并加強課堂管理和課后輔導，最大程度地降低了疫情對正常教學計劃和教學秩序的影響，做到了“延期不停教，延期不停學”，實現(xiàn)了線上教學“標準不降低、效果不打折”。
三、學生上課：積極參與，嚴肅認真
四、三級監(jiān)控，全面覆蓋為達到更好的效果，我院全面執(zhí)行三級監(jiān)控機制，教務(wù)處不定期收集教學反饋，隨時與教師進行溝通；輔導員定期收集整理各班級學習情況反饋，多措并舉保證線上教學順利開展；院領(lǐng)導定時查看教學平臺，實時檢查在線教學情況，不定期在線聽課。
五、經(jīng)典案例分享
客艙服務(wù)英語，王梅老師，使用智慧樹教學平臺進行混合式教學
王老師：總體來說線上教學比較順暢，但與課堂面對面教學相比，家里的學習環(huán)境與校園不同，效果還是會打些折扣。但特殊時期我們要盡最大可能利用好線上教學。為了讓學生能夠跟得上上課節(jié)奏，聽懂看明白所講的內(nèi)容，我會提前看兩到三遍課程視頻，把涉及到的重點知識、對話編輯成word 文檔提前兩天發(fā)給學生安排預習。
每次上課提前10 分鐘提醒同學們進教室，手勢簽到，限時十分，盡量杜絕遲到，及時統(tǒng)計簽到人數(shù)，并且群內(nèi)通知未簽到同學及時簽到。
授課過程，針對視頻課程的重點、難點及學生不會的、不懂的內(nèi)容進行講解答疑，答疑過程中不定時隨堂限時測試、搶答、隨機點名抽查同學們的聽課情況。為了避免學生學習枯燥，激發(fā)學生積極性，在答疑過程中，設(shè)置討論和頭腦風暴，開心一刻環(huán)節(jié)，同學們積極參與，放松心情。
課后輔導：及時督促同學們完成作業(yè)，對于完成并提交的作業(yè)及時批改，正音，催促未交作業(yè)同學及時完成作業(yè)。
學生反饋：在線課程教學過程穩(wěn)定，很少會出現(xiàn)卡頓的情況，課程中可以隨時開麥與老師進行互動，畫質(zhì)呈現(xiàn)效果也很理想。相信隨著課程的推進，師生的配合也會越來也好，應(yīng)用也會更加熟練，線上課程同樣可以很精彩！
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